Diputada Nathalie Castillo en la partida del Ministerio de Educación: «¿Qué país pretenden construir debilitando la educación pública?
«A estas alturas ya no basta con decir que este gobierno no cree en la educación pública. Lo está demostrando con sus decisiones, sus proyectos de ley y sobre todo con este presupuesto y obviamente por la forma como ponen atención a un debate tan relevante para nuestra ciudadanía. Porque detrás de la famosa, o el discurso de la austeridad y la responsabilidad fiscal, hay una decisión profundamente política que es debilitar la educación pública y trasladar sus costos a las familias trabajadoras.
¿Cómo se explica que se afecte el financiamiento de las universidades estatales, la gratuidad, que se termine con programas como Yo Elijo Mi PC, que JUNAEB enfrente una reducción de casi 41.000 millones de pesos? Hablamos de estudiantes, niñas, niños, jóvenes que necesitan alimentarse, transportarse para poder estudiar. No son privilegios, son derechos, por eso yo celebro el rechazo de esta partida en la mixta, al menos para dar un sentido de realidad a las y los diputados de los empresarios, a los diputados de los superricos, como el diputado Araya que poco sabe de pobreza y necesidades de la mayoría de nuestro país.
Este Gobierno también está debilitando la desmunicipalización, que busca volver a instalar el modelo educativo heredado de la dictadura de Pinochet. Por ejemplo, SLEP Puerto Cordillera enfrenta una disminución cercana a los 2.000 millones de pesos. Entonces pone en riesgo a la comunidad ejecutiva, a la estabilidad laboral de sus trabajadores.
Por eso me gustaría a mí preguntarle por su intermedio, presidenta, al presidente Kast, al ministro, hasta dónde quieren llegar. ¿Qué país pretenden construir debilitando la educación pública? Porque una sociedad con menos educación tiene menos herramientas para pensar de manera crítica, cuestionar al poder y defender sus derechos, y quizás eso es lo que precisamente busca este gobierno.
Por eso yo quiero llamar y saludar a los estudiantes, a las organizaciones y a las comunidades educativas a estar atentos y a movilizarse.»
